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Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage, wie Jugendliche Gewalt wahrnehmen beziehungsweise was sie unter Gewalt verstehen. Mittels qualitativer und quantitativer Forschungstechniken wurden 462 Basler SchülerInnen der 8. Klassen befragt. Die Analysen legen dar, wie sich die Gewaltperzeption der weiblichen von jener der männlichen Jugendlichen unterscheidet und welche Rolle der Bildungsdifferenz zukommt. Ergänzt wird die Studie durch Analysen selbstberichteter Gewalterfahrungen der Jugendlichen:
Inwiefern lassen sich in den Täter- und Opfererfahrungen spezifische Wahrnehmungsmuster ausmachen?
List of contents
1 Untersuchungsgegenstand Jugend.- 2 Untersuchungsgegenstand Gewalt.- 3 Untersuchungsgegenstand Jugend und Gewalt(-perzeption).- 4 Theoretischer Hintergrund.- 5 Explikation der Fragestellungen.- 6 Methodische Angaben zur SchülerInnenbefragung.- 7 Qualitative und quantitative Aspekte des Gewaltbegriffs Jugendlicher.- 8 Selbstberichtete Gewalterfahrungen und -ängste der Jugendlichen auf dem Hintergrund ihrer Perzeption.- 9 Zusammenfassung der Befunde zur Gewaltperzeption bei Jugendlichen.- Bibliographie.- Appendix I: Variablen- und Kategorienraster.- Appendix II: Fragebogen.- Appendix III: Synopse empirischer Untersuchungen zum Thema Jugendgewalt in Deutschland und der Schweiz von 1980 bis 1995.
Summary
Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage, wie Jugendliche Gewalt wahrnehmen beziehungsweise was sie unter Gewalt verstehen. Mittels qualitativer und quantitativer Forschungstechniken wurden 462 Basler SchülerInnen der 8. Klassen befragt. Die Analysen legen dar, wie sich die Gewaltperzeption der weiblichen von jener der männlichen Jugendlichen unterscheidet und welche Rolle der Bildungsdifferenz zukommt. Ergänzt wird die Studie durch Analysen selbstberichteter Gewalterfahrungen der Jugendlichen:
Inwiefern lassen sich in den Täter- und Opfererfahrungen spezifische Wahrnehmungsmuster ausmachen?
