Wie interpretiere ich Lyrik?, Aufgaben und Musterinterpretationen. Bd.2 - Realismus bis Postmoderne. Klassen 10-13

Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" behandelt alle unterrichtsrelevanten Gedichtformen vom Realismus bis Postmoderne: Ballade, Minnelied, Erlebnislyrik, Gedankenlyrik, Lied, Liebeslyrik, moderne Lyrik und Sonett und stellt ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Die Schüler bereiten sich mit diesem Band intensiv auf das Unterrichtsthema Gedichtinterpretation vor und üben intensiv für bevorstehende Klausuren. Die jeweiligen Aufgabenstellungen sind typisch für die Klausur über Lyrik: Als Erstes wird eine inhaltliche bzw. gedankliche Analyse verlangt, dann sollen die poetischen Mittel herausgearbeitet sowie eine zusammenfassende Gesamtinterpretation erarbeitet werden. Die Musterlösungen zeigen Schritt für Schritt die Vorgehensweise bei der Interpretation lyrischer Texte. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zum Thema Gedichtinterpretation und bietet Übungsmaterial für den Unterricht. Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Gedichte wurden dieser und ein weiterer Band entwickelt. Im ersten Teilband finden sich die Epochen vom Mittelalter bis zur Romantik, im diesem zweiten Teilband werden die Epochen vom Realismus bis zur Moderne behandelt.

Themen aus dem Inhalt:

Arbeitsaufgaben mit Lösungsvorschlägen zur Interpretation lyrischer Texte:

- Realistische Lyrik des 19. Jahrhunderts (Heinrich Heine: Belsazar, Eduard Mörike: Er ist 's, An die Geliebte, Karl Krolow: Neues Wesen, Theodor Storm: Abseits, Conrad Ferdindand Meyer: Schwüle, In der Dämmerung)

- Lyrik der Jahrhundertwende (Georg Trakl: In ein altes Stammbuch, Verfall, Georg Heym Die Stadt,Rolf Dieter Brinkmann: Gedicht, Georg Heym: Der Krieg, Ernst Stadler: Vorfrühling, Rainer Maria Rilke: Kindheit, Abschied, Franz Werfel: Der Mensch ist stumm)

- Lyrik des 20. Jahrhunderts (Gottfried Benn: Reisen, Bertolt Brecht: An die Nachgeborenen, Das Lied vom Rauch, Paul Celan: Todesfuge, Ingeborg Bachmann: Die gestundene Zeit, Günter Grass: Kinderlied, Hans Magnus Enzensberger: Bildzeitung, Marie Luise Kaschnitz: Nicht gesagt, Christoph Meckel: Rede vom Gedicht, Rose Ausländer: Blatt, Hilde Domin: Losgelöst, Rolf Haufs: Jeden Tag, Ursula Krechel: Episode am Ende)Themen und Gedichte für GedichtvergleicheGrundbegriffe der Poetik

Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Themen besteht "Wie interpretiere ich Lyrik?" aus 4 Teilbänden:

"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Basiswissen

"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Anleitung und Übungen

"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Band 1: Mittelalter bis Romantik - Aufgaben und Musterinterpretationen

"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Band 2: Realismus bis Postmoderne - Aufgaben und Musterinterpretationen

About the author

Thomas Möbius, geboren 1963 in Heidelberg, Studium der Germanistik und ev. Theologie, Promotion zum Dr. phil. in der germanistischen Mediävistik, Stipendiat der Konrad-Adenauer-Stiftung, Lehraufträge an der Universität Heidelberg, 1991 - 2001 Lehrer an einem Gymnasium in Mannheim, seit 2002 Akademischer Rat an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, mehrjährige Auslandsaufenthalte in Mailand, Rom und Singapur, Autor von Lernhilfen und Interpretationen.

Summary

Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" behandelt alle unterrichtsrelevanten Gedichtformen vom Realismus bis Postmoderne: Ballade, Minnelied, Erlebnislyrik, Gedankenlyrik, Lied, Liebeslyrik, moderne Lyrik und Sonett und stellt ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Die Schüler bereiten sich mit diesem Band intensiv auf das Unterrichtsthema Gedichtinterpretation vor und üben intensiv für bevorstehende Klausuren. Die jeweiligen Aufgabenstellungen sind typisch für die Klausur über Lyrik: Als Erstes wird eine inhaltliche bzw. gedankliche Analyse verlangt, dann sollen die poetischen Mittel herausgearbeitet sowie eine zusammenfassende Gesamtinterpretation erarbeitet werden. Die Musterlösungen zeigen Schritt für Schritt die Vorgehensweise bei der Interpretation lyrischer Texte. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zum Thema Gedichtinterpretation und bietet Übungsmaterial für den Unterricht. Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Gedichte wurden dieser und ein weiterer Band entwickelt. Im ersten Teilband finden sich die Epochen vom Mittelalter bis zur Romantik, im diesem zweiten Teilband werden die Epochen vom Realismus bis zur Moderne behandelt.

Themen aus dem Inhalt:

Arbeitsaufgaben mit Lösungsvorschlägen zur Interpretation lyrischer Texte:

- Realistische Lyrik des 19. Jahrhunderts (Heinrich Heine: Belsazar, Eduard Mörike: Er ist 's, An die Geliebte, Karl Krolow: Neues Wesen, Theodor Storm: Abseits, Conrad Ferdindand Meyer: Schwüle, In der Dämmerung)
- Lyrik der Jahrhundertwende (Georg Trakl: In ein altes Stammbuch, Verfall, Georg Heym Die Stadt,Rolf Dieter Brinkmann: Gedicht, Georg Heym: Der Krieg, Ernst Stadler: Vorfrühling, Rainer Maria Rilke: Kindheit, Abschied, Franz Werfel: Der Mensch ist stumm)
- Lyrik des 20. Jahrhunderts (Gottfried Benn: Reisen, Bertolt Brecht: An die Nachgeborenen, Das Lied vom Rauch, Paul Celan: Todesfuge, Ingeborg Bachmann: Die gestundene Zeit, Günter Grass: Kinderlied, Hans Magnus Enzensberger: Bildzeitung, Marie Luise Kaschnitz: Nicht gesagt, Christoph Meckel: Rede vom Gedicht, Rose Ausländer: Blatt, Hilde Domin: Losgelöst, Rolf Haufs: Jeden Tag, Ursula Krechel: Episode am Ende)Themen und Gedichte für GedichtvergleicheGrundbegriffe der Poetik

Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Themen besteht "Wie interpretiere ich Lyrik?" aus 4 Teilbänden:
"Wie interpretiere ich Lyrik?" – Basiswissen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" – Anleitung und Übungen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" – Band 1: Mittelalter bis Romantik – Aufgaben und Musterinterpretationen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" – Band 2: Realismus bis Postmoderne – Aufgaben und Musterinterpretationen

Product details

• Authors: Thomas Möbius
• Publisher: Bange
• Languages: German
• Age Recommendation: from age 19
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2010
• EAN: 9783804415492
• ISBN: 978-3-8044-1549-2
• No. of pages: 152
• Weight: 310 g
• Series: Königs Lernhilfen; Königs Lernhilfen, Deutsch; Königs Lernhilfen; Königs Lernhilfen, Deutsch
• Subjects: Education and learning > Teaching preparation > Secondary school level II; Deutsch; Lernhilfen, Zusatz- und Übungsmaterial, Lyrik, Lyrikinterpretation, Gedichte, für alle Bildungsstufen