Read more
Nuestro compromiso con la formación de los futuros profesores de Biología, nos ha llevado a investigar sobre la enseñanza y el aprendizaje de algunas ideas fundamentales, como el concepto de población. La importancia de este concepto en Biología se debe a la función que desempeña, como eje vertebrador de la misma; y en Estadística constituye un concepto básico para su comprensión epistemológica. Lo que nos llevó a plantearnos los siguientes interrogantes: ¿qué concepciones poseen nuestros estudiantes en relación con el concepto de población?, ¿qué tratamiento hacen los libros de texto a los que acceden los estudiantes?, ¿qué piensan los profesores del profesorado de Biología en relación con el aprendizaje y enseñanza de este concepto?,¿cómo se inserta el concepto de población en el diseño curricular del profesorado de Biología? En este libro intentamos responder a estas preguntas, a través de los resultados obtenidos en un estudio de caso, que hemos llevado a cabo en un instituto de formación docente de la provincia de Mendoza. Lo que nos proporcionó información suficiente para obtener algunas conclusiones y sugerir propuestas para la enseñanza.
About the author
Lic. en Matemática y Lic. en Estadística, Especialista en Docencia Universitaria, Diplomada en Suficiencia Investigadora (UGR), Expositora en Congresos; Directora de proyectos de investigación y de tesis, Prof. en la U. Nacional de Cuyo y en la U. de Mendoza. Co autor: Francisco González, Doctor en Cs. Biológicas,Prof. Titular de la U. de Granada
