Schule und bürokratische Rationalität

In der Bildungssoziologie herrschte die Annahme vor, Erziehungsprozesse ließen sich planmäßig veranstalten und planmäßige Erziehung brächte die innere Natur der Individuen mit ihren äußeren Lebensumständen in Einklang. Gegenüber dieser Annahme von der schulisch vermittelten Kongruenz zwischen Persönlichkeitsstruktur und Sozialstruktur entwickelt Lenhardt die These: die Schule hebt den Widerspruch zwischen Individuen und Gesellschaft nicht auf. Die Formalisierung der kulturellen Überlieferung durch Schulen - sowohl ihrer Inhalte als auch ihrer Organisationsformen - verschärft diesen Antagonismus vielmehr.

About the author

Gero Lenhardt (Dr. rer. soc.) ist freier Mitarbeiter am Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Sein Forschungsschwerpunkt ist Bildung und gesellschaftliche Entwicklung.

Summary

In der Bildungssoziologie herrschte die Annahme vor, Erziehungsprozesse ließen sich planmäßig veranstalten und planmäßige Erziehung brächte die innere Natur der Individuen mit ihren äußeren Lebensumständen in Einklang. Gegenüber dieser Annahme von der schulisch vermittelten Kongruenz zwischen Persönlichkeitsstruktur und Sozialstruktur entwickelt Lenhardt die These: die Schule hebt den Widerspruch zwischen Individuen und Gesellschaft nicht auf. Die Formalisierung der kulturellen Überlieferung durch Schulen - sowohl ihrer Inhalte als auch ihrer Organisationsformen - verschärft diesen Antagonismus vielmehr.

Product details

• Authors: Gero Lenhardt
• Publisher: Suhrkamp
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.1984
• EAN: 9783518280669
• ISBN: 978-3-518-28066-9
• No. of pages: 281
• Dimensions: 108 mm x 16 mm x 177 mm
• Weight: 170 g
• Series: suhrkamp taschenbuch wissenschaft; Suhrkamp Taschenbücher Wissenschaft; suhrkamp taschenbuch wissenschaft; Suhrkamp Taschenbücher Wissenschaft
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Education system; Social sciences, law, business > Sociology; Schule, Soziologie, Bürokratie, Schulen und Vorschulen, optimieren, auseinandersetzen