Modern China''s Ethnic Frontiers - A Journey to the West

Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen ausserhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkraften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenstandigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.

Summary

The purpose of this book is to examine the strategies and practices of the Han Chinese Nationalists vis-à-vis post-Qing China’s ethnic minorities, as well as to explore the role they played in the formation of contemporary China’s Central Asian frontier territoriality and border security.

Product details

• Authors: Hsiao-ting Lin, Hsiao-Ting (Stanford University Lin
• Publisher: Taylor & Francis Ltd.
• Languages: English
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 12.04.2013
• EAN: 9780415855402
• ISBN: 978-0-415-85540-2
• No. of pages: 224
• Series: Routledge Studies in the Modern History of Asia
• Subjects: Non-fiction book > History > Miscellaneous; China, Ethnic Studies, Black & Asian Studies, SOCIAL SCIENCE / Cultural & Ethnic Studies / Asian Studies, SOCIAL SCIENCE / Cultural & Ethnic Studies / General