Aportes para una psicosociología del entendimiento escolar - Sociopsicogénesis del entendimiento

El problema del entendimiento escolar constituye un tema central tanto en la psicología educacional y en la psicopedagogía como para una psicosociología de los procesos cognoscentes. El capital escolar equivalente no asegura la misma inteligibilidad, ni tampoco el hecho de contar con las mismas estructuras intelectuales -en el sentido de Piaget- en las interpretaciones ante un enunciado. Las creencias compartidas, en el mundo de la vida doméstica, son constitutivas del acervo de saber de los escolares e inciden en su entendimiento. Tales concepciones dóxicas tienen una vigencia que se mantiene más allá del aprendizaje escolar. Puede ocurrir que convivan las dos versiones, la doméstica y la escolar sin que logren integrarse nunca.

About the author

Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires y Doctora en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba,autora de varios libros y numerosos artículos especializados.Es Profesora Titular de Teorías Psicológicas del Sujeto y de Psicopedagogía en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Product details

• Authors: Dora Laino
• Publisher: Editorial Académica Española
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.02.2013
• EAN: 9783659005640
• ISBN: 978-3-659-00564-0
• No. of pages: 148
• Subjects: Humanities, art, music > Psychology; Non-fiction book > Psychology, esoterics, spirituality, anthroposophy > Psychology: general, reference works