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List of contents
Aus dem Inhalt:
- Der 'Gegenstand' der Mathematik
- Mathematik und Wirklichkeit: Das Anwendungsproblem
- Die mathematische Denkweise- Mathematik, Logik, Metamathematik
- Zählen und Zahlbegriff
- Konstruktion und Abstraktion
- Aussagen über unendliche Bereiche
- Diagonalverfahren, Kontinuum, transfinite Zahlen
- Axiomatisierung und Formalisierung
- Grenzen der axiomatischen Methode
- 'Finite' und 'konstruktive' Verfahren
- Der Strukturbegriff in der Mathematik
- Geometrie als Theorie der Formen
- Gibt es eine Fundamentaldisziplin der Mathematik?
- Antinomien und Paradoxien
- Grundlagenkrise und Grundlagenstreit
Literaturverzeichnis
About the author
Christian Thiel, geboren 1983, Diplom Sozialarbeiter / Sozialpädagoge (FH). 2005 - 2009: Diplomstudium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule NRW - Abteilung Paderborn. Seit 2009: Masterstudiengang Gesundheitsfördernde Soziale Arbeit an der Katholischen Hochschule NRW - Abteilung Paderborn. Seit 2001 ehrenamtlich in der Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit tätig. Seit 2006 als Referent in der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung sowie Erlebnispädagogik tätig.§Der Autor interessiert sich insbesondere für Konzepte und Theorien, welche einen Transfer in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zulassen. Im Studium beschäftige er sich deshalb mit dem Konzept der altersspezifischen Entwicklungsaufgaben nach Havighurst und der Stressforschung. In einem Kooperationsprojekt, an dem mehrere Institutionen beteiligt waren, setzte sich der Autor mit den Zusammenhängen zwischen einem freiwilligen Engagement Jugendlicher und der Bewältigung altersspezifischer Entwicklungsaufgaben im Jugendalter, auseinander. Die Erkenntnisse aus dem Projekt werden in dieser Studie dargestellt.
