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En la presente tesis se realizó un estudio de la Extensión universitaria en el contexto educativo y su relación con el patrimonio cultural local. Para ello se tuvieron en cuenta algunas de las problemáticas referidas a la integración de estos para reforzar el desarrollo cultural de los docentes formación. La tesis diseña, fundamenta y valida un Proyecto Educativo Sociocultural de conocimiento patrimonial en el contexto de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Raúl Gómez García . Dicho proyecto favorece el aprendizaje de los docentes en formación a partir del conocimiento, uso y preservación de los elementos patrimoniales de su localidad, lo cual incide contextualmente en el trabajo extensionista de la universidad en diferentes áreas. A partir de los presupuestos teóricos esenciales asumidos se declara como aporte práctico un proyecto educativo sociocultural sustentado en cuatro etapas fundamentales, con sus respectivas acciones y requerimientos metodológicos, las cuales se concretan en el carácter contextualizado, desarrollador y flexible de la propuesta orientada al conocimiento patrimonial cultural en los universitarios.
About the author
Profesor de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Guantánamo,Cuba. Profesor de Cultura e Historia Local. Director Artístico y Coreógrafo del grupo folklórico " Jaguey". Máster en Investigación Educativa. Profesor de Educación Artística y Especialista en el trabajo artístico con personas sordas con más de once años de experiencias.
