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Globalisierung, neue Technologien und Produktionskonzepte, Kostendruck und Total Quality Management erfordern von allen Unternehmen ein hohes Maß an Flexibilität und Reaktionsfähigkeit. Die einzelnen Maßnahmen zur Flexibilisierung des Arbeitsprozesses müssen daher je nach unternehmensspezifischen Anforderungen sinnvoll kombiniert werden, um zum Erfolg zu führen.
Dr. Heike Bernard entwickelt, basierend auf der theoretischen Diskussion zu Organisationalem Lernen und Unternehmensflexibilisierung, einen Fragebogen zur Erfassung der Unternehmensflexibilität. Dieses Instrument dient als Leitfaden für Betriebe, die sich selbst klassifizieren und ihr eigenes Stärken- und Schwächenpotential identifizieren möchten.
Ergänzend werden Ergebnisse einer Untersuchung mit diesem Instrument in 140 Unternehmen präsentiert, branchen- und größenspezifische Unterschiede herausgearbeitet und typische Flexibilitätsmuster und -konzepte vorgestellt. Anhand eines Fallbeispiels wird die konkrete Umsetzung der einzelnen Flexibilisierungsmaßnahmen praxisnah geschildert.
"Unternehmensflexibilität" richtet sich an Praktiker in Unternehmen, Geschäftsführer, Organisationsentwickler, Unternehmensberater sowie Arbeitspsychologen und Arbeitswissenschaftler.
Studenten und Dozenten der Arbeitswissenschaft sowie der Arbeits- und Organisationspsychologie erhalten wertvolle Einblicke in die Praxis.
Dr. Heike Bernard ist Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Arbeitswissenschaft der Universität Kassel.
List of contents
0 Kurzfassung.- 1 Unternehmensflexibilität - Nur ein Schlagwort?.- 2 Die Lernende Organisation.- 3 Lernende Organisation und Unternehmensflexibilität.- 4 Entwicklung Eines Instrumentes zur Erfassung der Unternehmensflexibilität.- 5 Ergebnisdarstellung.- 6 Identifizierung von Flexibilitätstypen.- 7 Ausblick.- Literatur.
About the author
Dr. Heike Bernard ist Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Arbeitswissenschaft der Universität Gesamthochschule Kassel. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Flexibilisierungsstrategien in Unternehmen und Lernförderlichkeit von Arbeitsplätzen.
