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Los estudios sociales sobre ciencia y tecnología están llamados a hacer una contribución de primer orden en el desarrollo de la cultura de la tecnociencia y su impacto social. En ese entorno, la universidad está llamada a multiplicar los ambientes virtuales de aprendizaje, y a profundizar las pesquisas que abordan la instrumentación y el desarrollo de la tecnología educativa, la telemática, el software educativo, los simuladores y los laboratorios virtuales. Es necesario estudiar el impacto de la brecha digital, la gestión y la regulación de la educación a distancia. Nos encontramos en el tiempo de la semipresencialidad, la educación abierta, la educación a lo largo de la vida, y el desarrollo de la cultura planetaria. Las ofertas educativas deben ser de calidad, pertinencia y con amplia cobertura social para contribuir al desarrollo integral de las naciones.
About the author
Ph.D. Docente investigadora, Unidad Académica Docencia Superior, Universidad Autónoma de Zacatecas. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, CONACYT, México. Doctorado en Sociología, Universidad del Estado de Nueva York, USA. Maestría en Antropología Social y Cultural, Universidad Renée Déscartes, La Sorbonne, París V, Francia.
