Read more
Arbeitsheft für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen und an Eltern, Fach: Deutsch, Klasse 1 +++ "Ich kann lesen!" - Buchstabe für Buchstabe und Wort für Wort erarbeiten sich die Kinder die Welt der Schriftsprache. Was manchen Kindern hierbei spielend gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. Diese lehrwerkunabhängigen Lesehefte laden die Kinder ein, sich eigenaktiv, selbstgesteuert und im eigenen Lerntempo Lesefertigkeiten anzueignen. Auch Schulanfänger arbeiten hier von Anfang an selbstständig - klar strukturierte, selbsterklärende Übungsformen und sinnvoll gestufte Anforderungen machen es möglich. Durch abwechslungsreiche Zuordnungs-, Kombinations- und Malaufgaben bleiben die Kinder stets motiviert und können dabei von Seite zu Seite ihre Fortschritte selbst beobachten. Inhalte Heft 3: Jede Doppelseite enthält jeweils einen Schwerpunkt, der sich vor allem an den Themen des Sachunterrichts des 1. Schuljahres anlehnt. Dabei werden auf der einen Seite Aufgaben zur Satzebene, auf der anderen Seite Aufgaben zur Textebene gestellt. Aufgabentypen: - Rätsel mit einer Antwortauswahl zum Ankreuzen - Aussagen, die als richtig oder falsch anzukreuzen sind - Satzauswahl als Angebot zu einem Sachverhalt oder Bild - Sätze richtig ergänzen bzw. zusammensetzen - im Satz werden zwei Wörter angeboten, von denen eines gestrichen werden muss - ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text ausgemalt werden - ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text weitergemalt werden
About the author
Anke Hennig, 1971 geboren, arbeitet am Sonderforschungsbereich »Ästhetische Erfahrung im Zeichen der Entgrenzung der Künste« an der Freien Universität Berlin. Sie studierte russische und deutsche Literatur und promovierte mit einer medienhistorischen Dissertation zur sowjetischen Kinodramaturgie der dreißiger Jahre.
Summary
Arbeitsheft für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen und an Eltern, Fach: Deutsch, Klasse 1 +++ „Ich kann lesen!“ – Buchstabe für Buchstabe und Wort für Wort erarbeiten sich die Kinder die Welt der Schriftsprache. Was manchen Kindern hierbei spielend gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. Diese lehrwerkunabhängigen Lesehefte laden die Kinder ein, sich eigenaktiv, selbstgesteuert und im eigenen Lerntempo Lesefertigkeiten anzueignen. Auch Schulanfänger arbeiten hier von Anfang an selbstständig – klar strukturierte, selbsterklärende Übungsformen und sinnvoll gestufte Anforderungen machen es möglich. Durch abwechslungsreiche Zuordnungs-, Kombinations- und Malaufgaben bleiben die Kinder stets motiviert und können dabei von Seite zu Seite ihre Fortschritte selbst beobachten. Inhalte Heft 3: Jede Doppelseite enthält jeweils einen Schwerpunkt, der sich vor allem an den Themen des Sachunterrichts des 1. Schuljahres anlehnt. Dabei werden auf der einen Seite Aufgaben zur Satzebene, auf der anderen Seite Aufgaben zur Textebene gestellt. Aufgabentypen: • Rätsel mit einer Antwortauswahl zum Ankreuzen • Aussagen, die als richtig oder falsch anzukreuzen sind • Satzauswahl als Angebot zu einem Sachverhalt oder Bild • Sätze richtig ergänzen bzw. zusammensetzen • im Satz werden zwei Wörter angeboten, von denen eines gestrichen werden muss • ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text ausgemalt werden • ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text weitergemalt werden
