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Nuevos desafíos trae a los educadores la tercera Revolución Educacional que reclama una mirada de la práctica educativa por el compromiso y responsabilidad de lograr desde la etapa preescolar el desarrollo de las habilidades del lenguaje, en correspondencia con la formación del hombre culto que la sociedad necesita. Investigaciones relacionadas con el tema reconocen insuficiencias en el proceso educativo para lograr la adecuada recepción de cada uno de lo sonidos que lo integran. El texto que se presenta fundamenta teórica y metodológicamente el proceso de estimulación del oído fonemático mediante actividades educativas. Este texto aporta un sistema de ejercicios para favorecer el desarrollo del oído fonemático desde las diferentes actividades educativas en niños del grado preescolar.
About the author
Máster en Ciencias de la Educación: Estudió Educación Preescolar en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Holguín, Cuba. Profesora Asistente y Subdirectora de Investigación y Postgrado. Imparte docencia en pregrado y postgrado. Ha participado en eventos nacionales e internacionales y sus artículos se han publicado en CD ROM de las memorias
