Anglophone Literaturdidaktik - Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht

Der Sammelband 'Anglophone Literaturdidaktik - Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht' verfolgt das Ziel, Lesern einen Einblick in verschiedene aktuelle Themenbereiche der anglophonen Literaturdidaktik zu ermöglichen. Das Hauptanliegen der Herausgeber beruht darauf, Expertenwissen verschiedener Literaturdidaktiker in einem Band zusammenzuführen und so zu strukturieren, dass es für verschiedene Zielgruppen gewinnbringend ist. Der Fokus ist darauf gerichtet, Studierenden, Wissenschaftlern, Referendaren und Lehrern innovative Ansätze im Bereich der anglophonen Literaturarbeit im Englischunterricht zu vermitteln. Der vorliegende Band ist ein grundlegender Beitrag zur Literaturdidaktik des Englischunterrichts, der sich den Themen und Herausforderungen der globalen Welt und ihren literarischen Herangehensweisen widmet, indem er gängige Konzepte des interkulturellen Lernens mit Aspekten des transkulturellen und globalen Lernens verknüpft. In alle Konzepten sind gleichzeitig auch immer methodisch-didaktische Vorgehensweisen zur Unterstützung des interkulturellen Lernens integriert, was dem Praxisbezug dient.

Summary

Der Sammelband ‚Anglophone Literaturdidaktik – Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht‘ verfolgt das Ziel, Lesern einen Einblick in verschiedene aktuelle Themenbereiche der anglophonen Literaturdidaktik zu ermöglichen. Das Hauptanliegen der Herausgeber beruht darauf, Expertenwissen verschiedener Literaturdidaktiker in einem Band zusammenzuführen und so zu strukturieren, dass es für verschiedene Zielgruppen gewinnbringend ist. Der Fokus ist darauf gerichtet, Studierenden, Wissenschaftlern, Referendaren und Lehrern innovative Ansätze im Bereich der anglophonen Literaturarbeit im Englischunterricht zu vermitteln.

Der vorliegende Band ist ein grundlegender Beitrag zur Literaturdidaktik des Englischunterrichts, der sich den Themen und Herausforderungen der globalen Welt und ihren literarischen Herangehensweisen widmet, indem er gängige Konzepte des interkulturellen Lernens mit Aspekten des transkulturellen und globalen Lernens verknüpft. In alle Konzepten sind gleichzeitig auch immer methodisch-didaktische Vorgehensweisen zur Unterstützung des interkulturellen Lernens integriert, was dem Praxisbezug dient.

Product details

• Assisted by: Ahrens (Editor), Rüdiger Ahrens (Editor), Eisenman (Editor), Mari Eisenmann (Editor), Maria Eisenmann (Editor), Hamme (Editor), Julia Hammer (Editor)
• Publisher: Universitätsverlag Winter
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 01.12.2012
• EAN: 9783825361143
• ISBN: 978-3-8253-6114-3
• No. of pages: 494
• Dimensions: 165 mm x 245 mm x 35 mm
• Weight: 980 g
• Illustrations: 25 Abbildungen
• Series: Anglistische Forschungen; Anglistische Forschungen
• Subjects: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > English linguistics / literary studies; Englischunterricht, Englisch, Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden, für die Hochschulausbildung, Interkulturelles Lernen, Geschlechterrollen, Literaturdidaktik, Transkulturalität, Migrationsliteratur, Fachdidaktik Englisch, Globales Lernen, transkulturelles Lernen, Gewalt /i. d. Literatur, Familienbilder /i. d. Literatur