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Praxis TEACCH: Wenn Verhalten zur Herausforderung wird, m. CD-ROM

German · Paperback / Softback

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Dieser fünfte Band befasst sich mit dem Umgang von herausforderndem Verhalten bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (=ASS). Die im Buch dargestellten - und auf CD nutzbaren - Dokumentationsbögen stellen die Grundlage dar, um die individuellen Auswirkungen der ASS auf eine betroffene Person besser zu verstehen. Auslösende Ursachen für ein herausforderndes Verhalten können damit ermittelt und verändert werden sowie effektive Deeskalationsstrategien entwickelt werden. Konkrete Fallbeispiele ergänzen diese Grundlagen. Zielgruppe dieses Bandes sind Personen, die Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit einer Autismus-Spektrums-Störung betreuen, begleiten und fördern.

About the author

Anne Häußler, Dr. phil. (USA), Diplompädagogin, Diplompsychologin (USA), zweijährige Ausbildung als Therapeutin in einem TEACCH-Zentrum in North Carolina; Studium der Psychologie und Promotion an der Universität von North Carolina in Chapel Hill in Zusammenarbeit mit dem TEACCH Autism Program. Mehr als 20 Jahre Erfahrung in Therapie und Beratung nach dem TEACCH Konzept. Internationale Referententätigkeit und Veröffentlichungen zum Themenfeld Autismus und TEACCH. Akkreditiert als TEACCH (Registered Trademark) Certified Advanced Consultant.

Product details

Authors Häussle, Ann Häussler, Anne Häußler, Kiwitt, Markus Kiwitt, Markus Kiwitt, Tuckerman, Antj Tuckermann, Antje Tuckermann
Publisher Verlag modernes lernen
 
Languages German
Product format Paperback / Softback
Released 01.06.2014
 
EAN 9783942976053
ISBN 978-3-942976-05-3
No. of pages 136
Dimensions 167 mm x 226 mm x 12 mm
Weight 340 g
Illustrations m. farb. Abb.
Series Praxis TEACCH
Praxis TEACCH
Subjects Humanities, art, music > Education > Special education

Sonderpädagogik, Autismus, Asperger-Syndrom, Neurologie, Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Pädagogik / Sonderpädagogik, Pädagogik / Behinderte, Behinderung / Pädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)

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