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Este estudio determinó las dependencias e interdependencias existentes entre los resultados de la prueba de Estado del Instituto Colombiano de Fomento de la Educación Superior (ICFES) y el rendimiento académico de los estudiantes, de primer semestre de la facultad de Ingeniería, en la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta-Colombia). Se recolectó información sobre las características personales, académicas y socio-económicas, a través de una encuesta de 27 preguntas. La población la conformaron 650 estudiantes que ingresaron al primer semestre en los años 2007 y 2008. Los datos se analizaron con el software SPSS, versión 12.0, para el análisis de componentes principales y regresión logística; y Statgraphics 5.1 plus, para el análisis descriptivo. Se encontró que la prueba de estado o prueba ICFES no es un instrumento que sirve para predecir el rendimiento académico de primer semestre.
About the author
Ingeniera Química. Especialista en Computación para la docencia. Especialista en Estadística aplicada. Msc. en Estadística. Diplomado en Diseño Curricular. Diplomado en Norma ISO 9000 y ISO 14000. Diplomado en Elaboración de Proyectos. Diplomado en Pedagogía. Docente de la Universidad de Pamplona.
