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Este texto presenta una opción de Educación en Valores que tiene como fin el desarrollo de la personalidad moral autónoma y la construcción del medio ético; recoge propuestas de acción educativa diseñadas y/o implementadas por diferentes educadores que desarrollan su tarea en diversos espacios de la educación formal y no formal. Se divide en cinco partes. La parte 1 muestra diferentes perspectivas teóricas de la Educación Ética. La parte 2 presenta los objetivos de la Educación en Valores. La 3 contiene los referentes éticos en torno a tres ejes temáticos: violencia, discriminación y consumismo. La parte 4 contiene ejemplos de acciones educativas para trabajar con niños y adolescentes. Finalmente, la parte 5 propone algunas reflexiones finales, una de ellas es: la Educación en Valores debe ser una construcción común de la sociedad, del centro de acción social, del centro educativo, de la familia y de cualquier grupo humano que busque el mejor camino de desarrollar una praxis de hacernos mutuamente personas en la historia . Una praxis que implica acción y reflexión para lograr ser mejores personas .
About the author
Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay, Diplomada en Políticas de Formación y Psicopedagogía, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Co-autora: Guías Didácticas para Educación en Valores (2007). Esta obra forma parte de un trabajo colectivo realizado con las colegas Lic. Mónica Costa y Mag. Rosario Hermano
