Read more
El texto se ocupa de algunas de las posibles estrategias didácticas que permite el abordaje del lenguaje, la lectura y la literatura en las aulas de clase. Para ello se recurre a los conceptos fundantes de la educación como son los de didáctica, didácticas específicas, lengua y literatura, que son, en este caso concreto, esenciales para la labor de los docentes del área de Humanidades, Lengua y Literatura en su interacción con los estudiantes de la Básica Primaria y la Media en el contexto de la educación colombiana.De esta manera, el autor parte de su experiencia magisterial en los diferentes niveles de la enseñanza, aún universitaria, analiza y revisa teóricamente las conceptualizaciones en torno a la enseñanza de esta área del conocimiento, que resulta ser tan fundamental tanto en el mundo escolar como en el mundo de la vida. Decimos que fundamental en tanto es en el lenguaje y a través de él mediante el cual podemos comunicarnos y establecer diferentes contactos con los demás; y es precisamente esta facultad, en términos de Milagros Fernández (1999:35) de naturaleza biológica y social con unas dimensiones psicológica, neuronal, cultural y simbólica.
About the author
Licenciado en Español y Literatura; licenciado en Filosofía; magister en Docencia; especialista en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. Profesor catedrático en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta, Copacabana (Antioquia- Colombia).
