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Uno de los fines de la familia es la preparación de sus niñas y niños de acuerdo con las exigencias sociales en correspondencia con su edad y posibilidades mentales y físicas. Guardando estrecha relación con el de la etapa preescolar, la cual persigue como objetivo general el desarrollo integral y armónico de la personalidad, tanto en la esfera cognitiva como en la esfera afectiva. Los padres en particular y los demás miembros de la familia en general, deben prestar atención al desarrollo de valores, de hábitos de alimentación, socialización e higiénicos, favoreciendo así su validísimo social y biológico, a través de la educación familiar, a partir del conocimiento de la gran plasticidad y flexibilidad del Sistema Nervioso Central (SNC), por lo que las estimulaciones recibidas, en la etapa temprana y la preescolar favorecerán potencialidades adquiridas y en desarrollo. Respecto a la etapa Preescolar existen dilemas referentes a su extensión L.S. Vigotski (1983), y la Dra. J .L. Hurtado (2008), actualmente, coinciden en que existen diversos momentos en esta etapa de un mismo período de desarrollo evolutivo, de profundos cambios, y la extienden hasta los siete años.
About the author
Master en Educación Especial, Profesara Titular y Doctora en Ciencias Pedagógicas. Se desempeña como profesora en la Universidad de Ciencias Pedagógicas ¿Frank País Garcíä, en la ciudad de Santiago de Cuba. Cuba. Es graduada en la especialidad de Logopedia. Ha realizado investigaciones en temáticas relacionadas con el lenguaje y la comunicación.
