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El liderazgo es un concepto vigente, no sólo en el aspecto teórico, sino desde su aplicación práctica en diferentes campos, como el escolar. En el Perú, como en muchos países de América Latina, la educación se ha visto afectada por una serie de cambios estructurales que han propiciado su reorientación; con cambios en la política educativa, en la metodología de la enseñanza, en los procesos de aprendizaje y muy especialmente en la gestión de recursos humanos. Frente a estos cambios, se ha planteado el papel del liderazgo, como un enclave principal en la gestión escolar. El estudio constituye un aporte dentro del contexto educativo, pues permite conocer la autopercepción y percepción del liderazgo transformacional en un grupo humano que se relaciona cotidianamente con un margen de dependencia y subordinación, aunque no se dé de manera tangencial, sino como parte del convivir diario; a la vez, el liderazgo ejercido de modo transformacional, puede contribuir a transformar la cultura escolar, incrementando la capacidad individual y colectiva para resolver problemas, visualizando la organización por dentro para asumir sus propios cambios y superar las limitaciones del sistema educativo.
About the author
Máster en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas, con Doctorado en Psicología. Estudió Psicología en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Educación y Segunda Especialización en Problemas de Aprendizaje en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente universitaria y Directora de la Cuna Jardín Mesa Redonda-Lima.
