Ästhetische Film-Bildung - Studien zur Materialität und Medialität filmischer Bildungsprozesse

Film und Bildung - Manuel Zahn spürt in seinen Studien diesem immer noch ungeklärten Verhältnis nach. In Bezug auf aktuelle medientheoretische, ästhetische und bildungstheoretische Diskurse entwickelt er einen differenztheoretischen Begriff der Medialität des Films und stellt mit der Spurenlese eine »Methode« vor, die eine differenzsensible Empirie des Films ermöglicht. Anhand von Filmbeispielen wird die Spurenlese erprobt und dabei ein Begriff der Film-Bildung skizziert, der die Spurenlese von Filmen als bildende Erfahrung begreift, insofern sie es erlaubt, die Auseinandersetzung des Subjekts mit Filmen auf der Folie der Unmöglichkeit ihrer identifizierenden Aneignung zu denken.

About the author

Dr. phil Manuel Zahn ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Medienpädagogik und Ästhetische Bildung am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.

Report

»Die Fülle theoretischer Zugänge ist beeindruckend.
Durch die Konfrontation mit einer anderen Sichtweise auf Film und Filmbildung kann es der medienpädagogischen Diskussion um diese gelingen, die eigenen Kernkategorien kritisch zu hinterfragen.«

Wolfgang Ruge, www.medienpaedagogik.com, 20.01.2014 20140120

Product details

• Authors: Manuel Zahn
• Publisher: Transcript
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.09.2012
• EAN: 9783837621211
• ISBN: 978-3-8376-2121-1
• No. of pages: 256
• Dimensions: 149 mm x 225 mm x 19 mm
• Weight: 444 g
• Illustrations: 57 schw.-w. Abb.
• Series: Theorie Bilden; Theorie Bilden 28; Theorie Bilden; Theorie Bilden 28
• Subject: Humanities, art, music > Humanities (general)