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Los conceptos presentados por Henry Le Chatelier, Ingeniero francés reconocido por su aporte a la ciencia y la tecnología que enunciara la Ley del Equilibrio Químico (1884) han sufrido deformaciones que han pasado a los libros de textos. Así tanto los ejemplos como el campo de aplicación de la ley muestran errores no atribuibles al enunciado original. Las Leyes Científicas tienen que ser expresadas mediante enunciados generales, que van más allá de las muestras y de la singularidad de cada caso por separado. La Ley del Equilibrio Químico es una ley general basada en los años de experiencia de Le Chatelier en la industria francesa. Indagando sus expresiones originales lo analizamos desde la transposición didáctica y el modelo didáctico-constructivista. Realizamos el análisis en libros de texto de la época y revisamos su evolución didáctica hasta nuestros días. Revisando los escritos originales surge la cuestión de si, estamos ante una Ley, tal como se enunció en 1884 o ante un Principio como se dio en llamarla posteriormente. El propósito de este trabajo es justamente redescubrir su pensamiento original, identificando los errores de las traducciones u omisiones.
About the author
Profesora de química de la UTN FRA y del ITBA (Argentina). Licenciada en Enseñanza de la Química y Especialista en Ingeniería Ambiental. Dicta cursos en el ámbito de la docencia para la enseñanza media y universitaria. Participa en numerosos congresos y jornadas. Co-autora de un libro para estudiantes ciegos (Educación no formal UTN FRA)
