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La lectura y la escritura son ampliamente reconocidas como procesos esenciales para el desarrollo académico-científico y como parte de éste, para generar y comunicar conocimiento. De acuerdo con aportes de diversas investigaciones,la aplicación de estrategias para llevar a cabo ambos procesos de manera interrelacionada y complementaria son recursos eficaces para obtener resultados que se ajusten de forma pertinente a los requerimientos de una determinada actividad académica.Sin embargo,son muy pocos los estudios que han abordado las dificultades implicadas en la adquisición de estrategias específicas de comunicación científica en contextos académicos y son prácticamente inexistentes los que han estudiado estas actividades de forma integrada en contextos de desempeño experto y en tareas académicas habituales y relevantes para los protagonistas del estudio.En este ejemplar se presenta un aporte de diferentes estrategias de lectura utilizadas por Expertos Académicos.
About the author
Es académica de la Universidad Nacional Autónoma de México, miembro del Sistema Nacional de Investigadores(SNI)de México y del Seminario Interuniversitario de Investigación SINTE.Su actividad docente,así como sus investigaciones y publicaciones se vinculan a los procesos de lectoescritura académica y científica.
