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El aprendizaje de las Matemáticas no ha sido fácil para muchos estudiantes que desean comprenderlas, sin embargo el Razonamiento Lógico Matemático como medio y fín del aprendizaje Matemático, brinda oportunidades para lograrlo de una manera natural. Ésta investigación, a través de una situación contextualizada, nos lleva a reflexionar sobre como el razonamiento Lógico Matemático y otros factores infuyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de ésta ciencia, revisándolos a través de los enfoques teóricos: Racional Cognitivo, Constructivista, Inteligencias Múltiples, Teoría de la Transposición Didáctica, Teoría de la Complejidad, Teoría de la Espiral Dinámica y Teoría del Caos, cuyos objetivos confluyen para dar cabida al Razonamiento Lógico Matemático. Aunque éste libro fué desarrollado en ámbito de la Educación Media Superior, considero que su lectura puede ser aprovechada por cualquier estudiante o docente de matemáticas de cualquier nivel académico.
About the author
Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Durango, estudió Ingeniería Civil y Maestría en Enseñanza de las Ciencias en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), en México. Es Profesor e Investigador de Tiempo Completo de Matemáticas en Educación Media Superior, en la Unidad Académica Preparatoria Antonio Rosales Nocturna de la UAS.
