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El propósito de este documento es apoyar y orientar la auto-preparación de los profesores de Educación Física y muy especialmente la de los familiares de los niños con necesidades educativas de tipo visual, por considerarlo un eslabón importante en la educación integral del niño, lo que de manera directa y sistemática pueden ayudar a resolver numerosos problemas y a la vez mejorar la calidad de vida de estos niños en su accionar diario. El mismo parte de la experiencia y de los resultados investigativos de la autora sobre el tema. Todavía los aportes de muchos investigadores no resuelven las insuficiencias de todas las áreas de atención de los niños con necesidades educativas especiales,como es el caso del desarrollo de las capacidades coordinativas y motrices. Pero independientemente de los resultados obtenidos en las mismas, es indudable la importancia que tiene la preparación del profesor y la familia para orientar el desarrollo del niño con necesidades educativas de tipo visual, específicamente en el caso del niño ciego, desde el punto de vista cognitivo, motriz y afectivo, si se considera que lo más importante para este niño es estar integrado a la sociedad.
About the author
Nació el 26 de agosto de 1973 en la Ciudad de Santiago de Cuba. Es Máster en Actividad Física en la Comunidad Licenciada en Cultura Física Diplomado en Educación Física profesora auxiliar de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte donde forma parte de su claustro desde el año 2001.
