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Buena parte de los alumnos superdotados no dan señales de poseer dichos talentos y otros forman parte del porcentaje de fracaso escolar del sistema educativo de cualquier país. El porqué en muchas ocasiones eligen enterrarlos ha dado lugar al objeto de esta investigación. El objetivo de este libro es servir de aproximación a la investigación de las características motivacionales de los alumnos superdotados mediante un estudio de casos múltiple. Descubra entre estas páginas como existen diferentes patrones de comportamiento motivado en este tipo de alumnado respecto a otras tipologías; y cómo se abordan los temas y las cuestiones más relevantes sobre las influencias en la motivación de las partes implicadas en todo proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una investigación-acción participante. Por todo ello esta obra va dirigida a: investigadores que se interpelen en este campo de estudio; docentes que quieran averiguar las claves de la motivación de su alumnado superdotado; padres que desean orientar la motivación de sus hijos hacia el aprendizaje; personas de altas capacidades que no saben potenciar sus talentos; y otros profesionales: psicólogos, pedagogos y psicopedagogos.
About the author
Doctora en Psicología por la Universidad de Alcalá; especialista en Psicología Evolutiva y de la Educación. Ha dedidado parte de su docencia e investigación al estudio de los superdotados trabajando en el Programa de Enriquecimiento para Superdotados y Talentos. Actualmente es Terapeuta en el IES Antonio Machado y colabora en investigación con U.A.
