Read more
La Física explica la naturaleza con el lenguaje de las Matemáticas. Esto hace que en muchos casos se confundan ambas ciencias y para algunos alumnos la Física sea un conjunto de fórmulas que poco o nada tienen que ver con el mundo que les rodea. El objetivo de este trabajo es mejorar el aprendizaje de la Física, con la ayuda de las TIC. Entre estas, destaca Internet como un factor de cambio en la forma de enseñar y en la forma de aprender. Los objetos de aprendizaje tecnológicos nacen con la vocación de facilitar su uso y reuso y de ser interoperables. Para ello deben estar etiquetados con metadatos y empaquetados en módulos, para así distribuirlos íntegramente en la Red. En este trabajo se han diseñado y construido seis objetos de aprendizaje, para la enseñanza de Física I en la Escuela de Ingenieros Industriales de la Universidad de Cantabria. Los contenidos didácticos en todos los casos consisten en una o varias películas Flash, que reproducen el problema a estudiar, con las que se puede interactuar, y una serie de preguntas de menor a mayor dificultad que pone al alumno en el camino de la comprensión y el aprendizaje significativo.
About the author
Licenciada en Ciencias Físicas y Doctora en Educación especializada en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza y el aprendizaje. Lleva más de tres décadas como profesora de Física en la Universidad de Cantabria, ha participado en numerosos congresos y publicado artículos sobre las TIC en educación.
