Read more
Podstawa wspolczesnej nauki jest tzw. peer reviewing, czyli system wzajemnego recenzowania swoich prac przez srodowisko naukowe. Dotyczy to publikacji, wnioskow o granty badawcze, a takze okresowych ocen calych jednostek naukowych. Od jakosci recenzji, ich bezstronnosci, merytorycznosci, kompetencji zalezy poziom czasopism, "produktow naukowych" i instytucji badawczych.
O tym jednak, ze recenzowac nie kazdy potrafi i ze przygotowanie dobrej recenzji jest czesto sztuka nie mniejsza niz napisanie artykulu, przekonujemy sie nie raz. Doskonale wiedza o tym redaktorzy czasopism, czesto majacy do czynienia z recenzjami nie tylko wzajemnie sprzecznymi, trudnymi do zintegrowania w jedna decyzje redakcyjna, ale tez takimi, ktore ze wzgledu na swoja forme nigdy nie powinny byc udostepnione autorom.
Ksiazka ta jest pod wieloma wzgledami publikacja wazna i potrzebna. Po pierwsze, autorzy poszczegolnych rozdzialow wyjasniaja, na czym polega kultura recenzowania. Po drugie, ucza krok po kroku wlasciwego przygotowania recenzji: na co trzeba zwracac uwage, jak konstruowac jej tekst. Wskazuja, jak unikac ocen opartych na jednym tylko kryterium, na przyklad wysrubowanych standardach metodologicznych. Jako doswiadczeni badacze dostrzegaja pulapki wszelkich form jednostronnosci. Po trzecie - posrednio ucza pisania prac naukowych. Kierujac uwage recenzenta na elementy tekstu, ktore powinien poddac ocenie, zarazem instruuja, jak nalezy przygotowac taki tekst. Zamieszczone w ksiazce wskazowki moga zatem sluzyc zarowno recenzentom, jak i potencjalnym autorom.
dr hab. Maria Lewicka, prof. UW
redaktor naczelny czasopisma Psychologia Spoleczna
