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En la presente obra, se pretende analizar el Modelo de Educaciòn Superior en el Marco del Socialismo del Siglo XXI, en la cual se explora el nivel de correspondencia manifiesto en el Proyecto Nacional Simòn Bolìvar (Primer Plan Socialista de la Naciòn, 2007-2013) con el Modelo Socialista de educaciòn universitaria. Se intenta conformar un sistema teòrico desde una perspectiva hermenèutica, a partir de la acciòn comunicativa de Jürgen Habermas. Igualmente, se trata de reconstruir la relaciòn Estado e Ideologìa y fijar una posiciòn teòrica, en relaciòn a la Ciencia y Tecnologìa como ideologìa, que nos permita puntualizar las perspectivas educativas de Venezuela. Asimismo el nuevo Modelo de Educaciòn Superior, toma como punto de partida el Principio de Organizaciòn Social, de la cual se derivan nuevas opciones y orientaciones; y se reconoce la coexistencia del orden y desorden, la entropìa marcada por una inestable estructura polìtica caracterizada por grupos de poder e intereses internos y foràneos. En el Modelo se interrelacionan: Socialismo del Siglo XXI, Estado Docente y Autonomìa Universitaria como expresiòn de una nueva verdad consensuada procducto del nuevo Modelo de Educaciòn
About the author
Nació en Venezuela, Economista, Doctor en Educación, Docente, Investigador y Tutor de Trabajos de Grado en Pregrado y Postgrado en Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo. Articulista en Revistas especializadas, autor, coautor y novelista de numerosas obras: Metodología de la Investigación Alternativa, El Profesor,Mataron al Negro Antonio
