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Das Praxishandbuch stellt erstmals praxiserprobte Verfahren und Instrumente der Gewinnung, der Qualifizierung und der Auswahl von Nachwuchskräften für schulische Leitungspositionen vor:
- Entwicklung von Anforderungsprofilen für Führungskräfte in Schule
- Funktionsstellenübergreifende Kernkompetenzen und Verhaltensindikatoren Konstruktion und Durchführung einer Potenzialanalyse als Assessment-Center (AC)
- Coaching, Mentoring und Qualifizierungsmodule für Nachwuchskräfte
- AC-orientierte Personalauswahlverfahren zur Besetzung schulischer Funktionsstellen
- Entwicklung regionaler Personalentwicklungsteams unter Beteiligung von Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung und Staatlicher Schulaufsicht.
Umfangreiche praktische und anwendbare methodische Hilfen für die Planung und Durchführung der Potenzialanalyse- und Personalauswahlverfahren werden vorgestellt, u. a.:
- Übungsbeispiele eines Assessment-Centers
- Beobachtungsbogen und Einschätzskalen zur Bewertung
- Verfahren der Akquirierung und Auswahl von Bewerbern für die Potenzialanalyse
- Gewinnung und Qualifizierung von Beobachtern
- Beispiele für die Entwicklung von Regieplänen für die Verfahrensdurchführung
- Arbeitshilfen(Leitfaden) zur Erstellung von schulischen Situationsberichten, Stellenprofilen und dienstlichen Beurteilungen
About the author
Roland Gibitz arbeitet als Schulpsychologe im Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main und ist Fachberater für landesweite Aufgaben im Schulpsychologischen Dienst beim Hessischen Kultusministerium.
