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Cette troisième édition d'un ouvrage très apprécié des enseignants et des étudiants
propose un contenu renouvelé dans le fond et la forme.
Le fond : l'évolution rapide des connaissances dans le domaine de la biologie cellulaire
a rendu nécessaire, même pour un ouvrage destiné à des étudiants débutant
l'étude de la cellule, des remaniements substantiels de certains chapitres. Par ailleurs,
il a paru intéressant d'introduire de nouveaux encadrés apportant des informations
complémentaires sur des sujets d'actualité ou dans des domaines qui dépendent plus
de la biologie moléculaire que de la biologie cellulaire stricto sensu. De nombreuses
techniques de biologie moléculaire sont en effet des outils pour le biologiste cellulaire
moderne ; il est souvent fait référence à certaines d'entre elles dans les médias et
il a semblé indispensable d'en donner au moins le principe aux futurs biologistes.
Plutôt que d'en faire un chapitre, consacré au génie génétique ou à l'ingénierie de
l'ADN, les auteurs ont choisi de placer des encadrés traitant de ces sujets dans les
chapitres où sont présentés les concepts permettant de comprendre la méthodologie
employée ou dans ceux pour lesquels la technique a facilité la résolution de
problèmes biologiques.
Le but de l'ouvrage n'a cependant pas changé : permettre aux étudiants d'acquérir
de solides notions sur l'organisation et les modalités du fonctionnement de la cellule
et d'établir les liens existant entre les structures et les fonctions.
La forme : l'emploi de deux couleurs rend la mise en page plus attrayante et les
schémas - pour la plupart redessinés - plus explicites.
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en biologie du premier cycle universitaire (DEUG
ou licence de Sciences et Technologie), à ceux du PCEM et aux élèves des classes préparatoires
aux grandes écoles biologiques. Les candidats aux concours de recrutement
de l'enseignement du second degré (CAPES, Agrégations externe et interne)
pourront y trouver, sous une forme facilement accessible, des informations qui
faciliteront la restructuration rapide de leurs connaissances.
