La presse dans tous ses états : lire les journaux du XVIIe au XXIe siècle

La Presse dans tous ses états


Lire les journaux du XVII^e au XXI^e siècle

La « presse » doit son nom à son procédé de fabrication mais existait bien avant l'invention de l'imprimerie : papyrus rédigés par les scribes égyptiens et faits journaliers relatés par les diurnarii (journalistes) romains sont les ancêtres des « nouvelles à la main » et « gazettes de bouche », qui ont diffusé les nouvelles du jour et donné naissance à notre presse d'information à grand tirage.

Presse d'information ou d'opinion ? Information choisie ou imposée ? Opinions sincères ou mensongères ? Illustré, ce recueil de plus de 100 articles, de tous âges et en tous genres (brève, chronique, critique, billet, enquête, entretien, reportage, caricature, réclame et... horoscope !) fournit matière à l'étude de l'argumentation sous toutes ses formes. La présence d'écrivains reconnus (Marivaux, Balzac, Zola, Vallès, Léautaud, Sartre, Camus) et de journalistes légendaires (Marat, Desmoulins, Rochefort, Pouget, Londres) y ajoute, plus qu'un abrégé d'histoire littéraire, un voyage sidérant dans la galaxie Gutenberg.


Niveau 4 : recommandé pour les classes de seconde (enseignement général), de première (toutes séries) et de terminale littéraire.

Product details

• Authors: , Jocelyne Hubert, Jocelyne Hubert
• Publisher: MAGNARD
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.07.2007
• EAN: 9782210754973
• ISBN: 978-2-210-75497-3
• No. of pages: 235
• Dimensions: 130 mm x 180 mm x 10 mm
• Weight: 208 g
• Series: CLASSIQUES ET CONTEMPORAINS; Classiques & contemporains, n° 61. Lycée; Classiques & contemporains. Lycée, n° 93; Classiques & contemporains, n° 86. Lycée; Classiques & contemporains. Lycée, n° 93; CLASSIQUES ET CONTEMPORAINS; Classiques & contemporains. Lycée, n° 93; Classiques & contemporains. Lycée, n° 118; Classiques & contemporains, n° 210. Lycée; Classiques & contemporains, n° 101. Lycée; Classiques & contemporains, n° 55. Lycée; Classiques & contemporains, Lycée
• Subject: Education and learning > Readings/interpretations/reading notes