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Ce livre propose un programme éducatif de développement socio-affectif et
d'amélioration de climat de la classe et de l'école.
Devenir son propre médiateur, c'est s'entraîner dès le plus jeune âge à gérer ses
émotions et ses relations. C'est faire face aux conflits de manière créative avant
de faire appel à une tierce personne, en un mot, c'est devenir autonome.
Cette éducation des jeunes se présente comme une défi à la violence, susceptible
de prévenir partiellement les nombreux conflits de la vie adulte ou d'apprendre
à les transformer.
Ce programme s'adresse aux enfants de 4 à 14 ans. Les activités concrètes proposées,
à adapter selon l'âge, sont variées : jeux, chants, théâtre, contes, exercices
pratiques, cercle de paroles, mouvements corporels. Elles aident les jeunes à
prendre conscience de leurs sentiments et de leurs besoins et à développer une
confiance dans leurs capacités à utiliser leurs ressources.
Idéalement intégré dans le projet d'établissement, cet outil invite au réaménagement
des relations entre élèves mais aussi des relations enseignants-élèves
comme des enseignants entre eux. L'école devient un lieu de vie où les personnes
sont reconnues, les relations vraies et les conflits sources de progrès.
Puisse cette boîte à outils toucher le maximum de personnes et favoriser la mise
en réseaux de relais susceptibles de construire dans l'esprit de médiation les bases
d'une véritable culture démocratique.
