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Quelle est la place de l'alphabétisation dans les systèmes éducatifs des pays sous développés? Même si les déclarations de bonne intentions ne font pas défaut, la mise en oeuvre constitue un véritable problème. Les femmes qui sont les principales victimes de la non scolarisation classique constituent les acteurs de premier plan de ce sous système d'éducation. L'environnement est marqué une pluralité d'acteurs aux intérêts divergents d'un manque de dispositif de post alphabétisation et de partenaires financiers. Aussi, la "domination" de l'école classique fait que les femmes alphabétisées sont victimes d'un retour à l'analphabétisme et d'un manque d'insertion professionnelle et de paticipation communautaire. Mais tout n'est qu'une question de volonté politique.
About the author
Bouraimma KABORE. International Master of Advanced Studies, Maîtrise en Lettres Modernes, Diplôme de Conseiller d'Administration Scolaire et Universitaire. Actuellement au Ministère des Enseignements Secondaire, Supérieur et de la Recherche Scientifique au Burkina Faso
