Comprendre l'anglais de la radio et de la télévision. British and American Radio and TV - Pour s'entraîner à la compréhension auditive

Cet ouvrage permet d'accéder à la compréhension des informations radiotélévisées anglaises et américaines. Il propose un véritable système de décodage du monde sonore à travers :

une étude de la structure des bulletins d'information ;

un recensement des formules de grande fréquence - clés de la compréhension - répertoriées par rubriques (économie, faits divers, sports, etc.) ;

une analyse des principales difficultés phonétiques, lexicales et grammaticales sur lesquelles bute l'auditeur francophone (avec exercices et corrigés).

Comprendre l'anglais de la radio et de la télévision permet le progrès de la compréhension auditive en général, quels que soient les interlocuteurs, les situations ou les sources sonores. Il facilite à la fois l'assimilation de la langue sous sa forme actuelle, la compréhension des mentalités et l'information sur l'environnement socio-économique.
S'adresse aux étudiants de Terminale, DEUG, Licence, IUT, Ecoles de commerce, etc.
La version sonore comporte des bulletins d'information et des exercices enregistrés avec une variété d'accents authentiques.
La K7 est disponible uniquement sous forme de coffret (livre + 1 K7) et n'est pas vendue séparément.

Product details

• Authors: Pierre Arnaud, Michel Marcheteau, Pierre Morel
• Publisher: Pocket
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 30.01.1995
• EAN: 9782266081382
• ISBN: 978-2-266-08138-2
• No. of pages: 210
• Dimensions: 110 mm x 180 mm x 10 mm
• Weight: 125 g
• Series: Pocket; Pocket, n° 12766. Les langues pour tous; Pocket, n° 11759. Les langues pour tous; Pocket, n° 8572. Les langues pour tous; Pocket, n° 8406. Les langues pour tous; Pocket; Pocket, n° 3287. Les langues pour tous; Pocket, Les langues pour tous; Pocket, n° 11232. Les langues pour tous; Pocket, n° 3098. Les langues pour tous; Pocket, n° 3995. Les langues pour tous
• Subject: Education and learning > Learning aids/university-entrance diploma theory > Reference works