La comptabilité anglo-saxonne

Les principes et pratiques comptables en usage sur les marchés internationaux sont ceux des pays anglo-saxons ; d'ores et déjà, beaucoup d'entreprises françaises les utilisent pour leurs comptes consolidés.
Quelles sont les caractéristiques de la comptabilité anglo-saxonne ? En quoi diffèrent-elles de celles de la comptabilité française ?
Quelle est l'origine des règles comptables, comment peut-on les interpréter, comment sont-elles utilisées dans les hauts lieux de la finance anglo-saxonne ?
Avec clarté et rigueur, ce livre fait le point sur :
- le rôle de l'information financière dans le monde anglo-saxon et l'approche anglo-saxonne de la réglementation comptable ;
- la comptabilité des Etats-Unis et de la Grande-Bretagne ;
- les règles comptables élaborées par l'IASC (International Accounting Standards Committee), déjà utilisées par beaucoup de sociétés européennes et dont l'emploi sera obligatoire dès 2000 pour accéder aux marchés boursiers partout dans le monde.

Product details

• Authors: Peter Walton
• Publisher: La Découverte
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 15.10.1996
• EAN: 9782707125958
• ISBN: 978-2-7071-2595-8
• No. of pages: 128
• Dimensions: 110 mm x 180 mm x 10 mm
• Weight: 120 g
• Series: Repères; Repères, n° 316; Repères, n° 154; Repères, n° 318; Repères, n° 221; Repères, n° 687; Repères, n° 690; Repères, n° 141; Repères, n° 170; Repères, n° 618; Repères, n° 211; Repères, n° 75; Repères, n° 245; Repères, n° 95; Repères, n° 214; Repères, n° 323; Repères; Repères, n° 718; Repères, n° 141; Repères, n° 318; Repères, n° 316; Repères, n° 416; Repères, n° 174; Repères, n° 558; Repères, n° 207; Repères, n° 690; Repères, n° 600; Repères, n° 214; Repères, n° 138; Repères, n° 600; Repères, n° 233; Repères, n° 344; Repères, n° 217; Repères, n° 63; Repères, n° 223; Repères, n° 181; Repères, n° 219; Repères, n° 115; Repères, n° 47; Repères, n° 315; Repères, n° 137; Repères, n° 147; Repères, n° 311; Repères, n° 402; Repères, n° 190; Repères, n° 206; Repères, n° 417; Repères, n° 294; Repères, n° 567; Repères, n° 342; Repères, n° 153; Repères, n° 272; Repères, n° 692; Repères, n° 102; Repères, n° 210; Repères, n° 687; Repères, n° 197; Repères, n° 329; Repères, n° 218; Repères, n° 67; Repères, n° 83; Repères, n° 221; Repères, n° 384; Repères, n° 654; Repères, n° 85; Repères, n° 765; Repères, n° 203
• Subject: Education and learning > Teaching preparation > Vocational needs