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Le premier contact du jeune enfant avec le langage écrit n'est pas celui du manuel d'apprentissage de la lecture à l'école, ni même de l'album d'histoires à la maison. C'est le journal quotidien, le magazine de télévision... présents en permanence dans son environnement. D'où l'intérêt d'utiliser ce matériel imprimé pour aider l'enfant à s'approprier à son rythme, la lecture. Face à la presse l'enfant ne sera jamais en situation d'echec, car il la lira à son niveau en utilisant les nombreux repères à sa portée : images, mise en page, mots, sigles, logos, symboles,... Et il pourra poursuivre cette activité hors de l'école dans d'autres situations.
Nicole Herr est conseillère pédagogique de l'Education nationale et son ouvrage s'appuie sur la pratique, durant plusieurs années, de la méthodologie décrite ici. Après nous avoir exposé ce qu'est le véritable processus de lecture, elle nous décrit les stades d'utilisation pédagogique du journal : prendre contact, reconnaître, manipuler, prendre des indices, étudier la forme, aller au contenu. Pour chacun, elle nous propose de très nombreux exercices, progressifs, directement utilisables, transférables à tout support d'écrit. Et dans une dernière partie, elle nous montre en quoi cette progression s'accompagne naturellement de productions diverses.
Et quel matériau, à la disposition de l'enseignant, est-il aussi varié, performant ...et aussi économique ?
