Le développement de l'enfant, savoir faire, savoir dire

Les différents articles de cet ouvrage traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre culture et développement humain. A partir des données de la neurophysiologie, de la sociologie et de la linguistique, l'auteur brosse un tableau qui rompt avec les modèles de développement connus, tels ceux dérivant des théories de l'apprentissage ou de Jean Piaget. Cette démarche conduit à une analyse critique des fonctions de l'école et du rôle des adultes porteurs de modèles.

Table des matières

Préface de Jérôme S. Bruner -- Présentation par Michel Deleau

1 -- Nature et usages de l'immaturité

2 -- L'organisation des premiers savoir-faire

3 -- Développement et structure du savoir-faire

4 -- Apprendre à utiliser un levier

5 -- De la communication au langage. Perspective psychologique

6 -- L'ontogenèse des actes de langage

7 -- L'apprentissage des structures de règles

8 -- La capacité de conjonction de l'attention visuelle chez le très jeune enfant

9 -- La compétence, sa nature et comment on la cultive

10 -- Le rôle de l'interaction de tutelle dans la résolution de problème

11 -- La conscience, la parole et la "zone proximale" : réflexions sur la théorie de Vygotsky

12 -- Culture et développement humain, unnouveau regard

Product details

• Authors: Jérôme S. Bruner, Jerome Seymour (1915-2016) Bruner, Bruner Jerome S., Jerome Seymour Bruner, Michel Deleau
• Publisher: Puf
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.11.1993
• EAN: 9782130437420
• ISBN: 978-2-13-043742-0
• No. of pages: 313
• Dimensions: 140 mm x 220 mm x 21 mm
• Weight: 386 g
• Series: Psychologie d'aujourd'hui; Psychologie d'aujourd'hui; Psychologie d'aujourd'hui, n° 16; Psychologie d'aujourd'hui
• Subject: Humanities, art, music > Psychology