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La danse est propice au développement de compétences spécifiques
et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire.
Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant :
orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore
environnant, créativité...
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cycles 1, 2 et 3 et propose des
activités accessibles à tous les enfants, y compris les moins agiles en motricité.
Les 34 séances sont regroupées en trois parties, chacune suivant une
progression :
- Les échauffements, véritable introduction à tout atelier de danse,
développent les capacités à mobiliser le corps et s'appuient sur les
étirements, les massages, le travail d'écoute...
- Les ateliers de création posent les principes fondamentaux de la danse
et favorisent le travail de recherche et d'improvisation en proposant une
approche structurée de l'espace, un travail en relation, des activités
rythmiques, diverses utilisations d'objets...
- Les ateliers de composition permettent de réinvestir les connaissances et
les éléments chorégraphiques développés en atelier de création, par le biais
d'activités de repérage spatial et musical, de transformation, d'écriture
(verbes d'action)... Ils peuvent conduire à l'élaboration d'un spectacle.
Chaque séance suit un objectif, développe des compétences spécifiques et
comporte un déroulement qui s'appuie généralement sur des phases de recherche,
de regroupement et de représentation clairement détaillées. Une rubrique
pour l'enseignant précise en outre les spécificités et la qualité du travail
attendu.
Un
CD audio fournit les supports musicaux nécessaires à la majorité des séances.
