Lettre à un otage : texte intégral & dossier

Lettre à un otage

Décembre 1940, Saint-Exupéry embarque pour les États-Unis. Il commence à rédiger une préface pour accompagner le projet d'un de ses amis juifs, Léon Werth. Elle est finalement publiée seule sous le titre de Lettre à un otage. Au coeur de la guerre, elle s'adresse à toutes les victimes de l'Histoire et leur transmet un message d'espoir : la lumière reviendra et, avec elle, le sourire de la fraternité retrouvée.

Product details

• Authors: Antoine de Saint-Exupéry, Pierre-Louis Fort, Pierre-Louis Fort, SAINT EXUPERY ED2008, Antoine de Saint-Exupéry, Antoine de (1900-1944) Saint-Exupéry
• Publisher: Belin
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 11.09.2008
• EAN: 9782701148779
• ISBN: 978-2-7011-4877-9
• No. of pages: 78
• Dimensions: 130 mm x 180 mm x 4 mm
• Weight: 80 g
• Series: Classicocollège; Classico College; Classicocollège, n° 58; Classicocollège, n° 9; Classicocollège, n° 125; Classicocollège, n° 34; Classicocollège, n° 51; Classicocollège, n° 75; Classicocollège, n° 42; Classicocollège, n° 142; Classicocollège, n° 14; Classicocollège, n° 69; Classicocollège, n° 82; Classicocollège, n° 127; Classicocollège, n° 141; Classicocollège, n° 11; Classicocollège, n° 151; Classicocollège, n° 30; Classicocollège, n° 133; Classicocollège, n° 146; Classicocollège, n° 5; Classicocollège, n° 152; Classicocollège; Classicocollège, n° 53; Classicocollège, n° 37; Classicocollège, n° 32; Classicocollège, n° 125; Classicocollège, n° 110; Classicocollège, n° 136; Classicocollège, n° 17; Classicocollège, n° 51; CLASSICO COLLEGE; Classicocollège, n° 158; Classicocollège, n° 150; Classicocollège, n° 50; Classicocollège, n° 62; Classicocollège, n° 7; Classicocollège, n° 14; Classicocollège, n° 155; Classicocollège, n° 77; Classicocollège, n° 119; Classicocollège, n° 151; Classicocollège, n° 130; Classicocollège, n° 16; Classicocollège, n° 80; Classicocollège, n° 100; Classicocollège, n° 154; Classicocollège, n° 57; Classicocollège, n° 168
• Subject: Education and learning > Readings/interpretations/reading notes