Un Maitre et des Intervenants Multiples a l'Ecole Primaire ; Analyse Psychologique des Pratiques et des Effets

L'image de l'enseignant d'école primaire faisant tout seul la classe à ses élèves semble avoir vécu.

La présence d'intervenants extérieurs (animateurs sportifs ou culturels, emplois jeunes, parents d'élèves, etc.) et de collègues est désormais fréquente et régulière ; cette évolution touche l'enseignement de toutes les disciplines. Comment se traduit ce nouveau fonctionnement dans les apprentissages des élèves et leur représentation des matières scolaires ? La polyvalence de l'enseignant d'école primaire est-elle toujours d'actualité ? Qu'en pensent les acteurs eux-mêmes, enseignants, intervenants et élèves ? Comment analyser les décalages observés entre les discours et les pratiques ? Peut-on définir les conditions de la réussite d'un tel fonctionnement ? Les enjeux de ces pratiques sont également posés en termes d'intérêt réel pour les élèves.

Ces questions sont traitées à partir des données recueillies dans quarante neuf classes d'école primaire de la région nantaise, auprès des enfants et des adultes concernés.

Product details

• Authors: Agnès Florin, Claus Walkstein, Florin, Agnes Florin, Florin a, Gwenaëlle Le Dreff, Philippe Guimard, Pur
• Publisher: P U de Rennes
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 18.03.2004
• EAN: 9782868478849
• ISBN: 978-2-86847-884-9
• No. of pages: 130
• Dimensions: 153 mm x 239 mm x 10 mm
• Weight: 250 g
• Series: Psychologies; Psychologies
• Subject: Humanities, art, music > Psychology