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Este trabajo, tras realizar un recorrido por la literatura científica sobre la agresividad humana y el bullying, ofrece un estudio descriptivo de las conductas de acoso verbal, físico, psicológico y sexual, de una muestra representativa de la población escolar de 1º y 2º de secundaria obligatoria;además, revela el número de agresores, víctimas y espectadores mediante el doble método de autoinforme y nominación de pares. Por otro lado, se analiza una estrategia de intervención contra el bullying, mediante sesiones de tutoría, llevadas a cabo por los profesores tutores, a través de auiovisuales y dinámicas grupales simples. El experimento se diseñó como cuasiexperimental con grupo de control y los resultados triangulados mediante técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados avalan el uso de esta estrategia pues logró los principales objetivos propuestos: disminuir las conductas violentas y estimular las conductas prosociales y de ayuda del alumnado.
About the author
Maestro, Licenciado en Psicopedagoga, Doctor en Educacin por la Universidad de Huelva, Orientador Escolar. Ha ejercido como docente en todas las etapas educativas. Ponente habitual en cursos de formacin del profesorado y de familias. Esta tesis doctoral obtuvo Mencin de Honor Nacional del CIDE 2007.
