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El libro discurre sobre un estudio descriptivo de caso que tiene como objetivo conocer, es decir; radiografiar la opinión de un grupo de profesores y alumnos sobre diversos aspectos de la enseñanza/aprendizaje del español en un Centro de Lenguas específico. Para lograrlo, recurrimos a cuestionarios aplicados a alumnos y profesores involucrados con la lengua española y a la consulta de documentos diversos que orientan la expansión y el desarrollo del español en Brasil. Las necesidades percibidas de este estudio han sido elaboradas a partir de la relación entre el marco teórico, los datos obtenidos en el análisis de contenido de las entrevistas y la legislación educativa oficial. Por tanto, se trata de un estudio que se centra en relatar aspectos relevantes de la enseñanza de lenguas extranjeras y en el área de Didáctica de Lenguas, disciplina que desarrolla una visión epistemológica transversal, que le permite tener en cuenta las aportaciones de otras disciplinas, siempre parciales y modificables, a los problemas que han surgido, y surgen, en la enseñanza/aprendizaje de lenguas.
About the author
Elizabeth Bourguignon de Araujo antes que doctora en Metodología de enseñanza y aprendizaje de lengua y literatura por la Universidad de Granada es profesora de español y una apasionada por el aula. Aunque, ha impartido muchos años clases en Brasil, vive en Barcelona y se especializa en la producción de materiales didácticos en la UB.
