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[Este libro] " busca generar propuestas de enseñanza derivadas de la Teoría de las Inteligencias Múltiples y el Proyecto Spectrum, que permitan iniciar a los niños en el aprendizaje de un conjunto más amplio de áreas de aprendizaje, desarrollar las capacidades destacadas encubiertas y mejorar el rendimiento académico, tomando como punto de partida las áreas en las que destacan, y no como ha sucedido desde tiempos inmemoriales en la escuela, a partir de las debilidades detectadas en el menor. La idea profunda que subyace al proyecto de investigación socializado es que la escuela ha estado equivocadamente concentrada en las debilidades del estudiante, que ha descuidado sus fortalezas para orientarse a partir de allí y que sigue sesgada exclusivamente en leer solo algunas de las inteligencias humanas. Este replanteamiento propuesto implicaría asignarle una función nueva y potente a la escuela. Se trataría de asignarle a todo el sistema educativo la responsabilidad de descubrir y nutrir el potencial que cada individuo posee en un momento dado de su desarrollo, y no solo en sus dimensiones lingüísticas y matemáticas." Julián De Zubiría Samper
About the author
María Mercedes Civarolo Dra. en Ciencias de la Educación. U.S.Bachelor of Science in Education y U.S. Doctor of Educational Sciences. Beca de Post doctorado, Diagnóstico Educativo, MIDE, Universidad Complutense de Madrid. Docente de Práctica Profesional, y Currículum de la Lic. en Ciencias de la Educación y de Teorías del Aprendizaje de la UNVM.
