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Warum verlassen so viele Pflegekräfte ihren Beruf? Was muss sich vor allem an der Struktur und der Qualität der Ausbildung ändern, damit junge Pflegekräfte auf den späteren Praxisalltag umfassend vorbereitet sind? Diesen Fragen ist das Autorenteam nachgegangen. Im Auftrag des Deutschen Evangelischen Krankenhausverbandes befragten die Autorinnen Pflegeschüler über ihre Zufriedenheit, Motivation und Pläne. Aus dieser quantitativen Analyse von mehr als 3000 Datensätzen zur Situation der Auszubildenden leiten sie Handlungsempfehlungen zum Schulungsangebot und zur Betreuung der Auszubildenden ab. Wie diese konkret aussehen, wie sich Schulen und Ausbildungsstätten im Wettbewerb um Auszubildende positionieren können das verrät diese Studie
List of contents
1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;1 Einleitung;9
4;2 Empirische Untersuchung;11
4.1;2.1 Untersuchungsdesign und Hypothesen;11
4.2;2.2 Erhebungsinstrument;12
4.3;2.3 Erhebungsgruppe;14
4.4;2.4 Methodik;15
5;3 Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Datenerhebung;18
5.1;3.1 Strukturdaten;18
5.2;3.2 Motive und Perspektiven;23
5.3;3.3 Erwartungen und Zukunftsperspektiven;35
5.4;3.4. Arbeitssituation und Belastung;46
5.5;3.5 Persönliche Einstellung zur Pflege;55
5.6;3.6 Lernen in Schule und Praxis;62
5.7;3.7 Wünsche der Auszubildenden;77
5.8;3.8 Zusammenfassung der Empirie;84
6;4 Der diakonische Bildungsauftrag;89
7;Anhang: Evaluationsbögen für Pflegeschulen;91
7.1;I Fragebogen für Bewerber;91
7.2;II Evaluation der Qualitätskriterien für die Pflegeausbildung in Schule und Praxis;95
8;Literatur;99
9;Die Autorinnen;101
10;Register;102
