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Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung - Ein Vortragszyklus, gehalten in Ilkley (Yorkshire) v. 5. bis 17. August 1923

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Inhalt: Einleitung: Die Verbindung von Erkenntnis, Kunst, Religion und Sittlichkeit durch Imagination, Inspiration und Intuition / I. Warum verlangt die gegenwärtige Zivilisation neue Erziehungsmethoden? (4 Vorträge) / II. Woher sollten die neuen Erziehungsmethoden kommen und wie sollen sie sein? (5 Vorträge) / III. Begründung und Einrichtung der Waldorfschule (2 Vorträge) / IV. Kulturkonsequenzen der neuen Erziehungsmethoden (2 Vorträge) / Anhang: Drei Diskussionsvoten und zwei Ansprachen

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Rudolf Steiner, geboren 1861, verstorben 1925 in Dornach, Studium der Mathematik, Naturwissenschaften und Philosophie in Wien. Anschluss 1902 der Theosophischen Gesellschaft, 1913 Trennung und Gründung der Anthroposophischen Gesellschaft sowie 1919 die erste Waldorfschule. Entfaltung des anthropos. Denkansatzes durch zahlreiche Veröffentlichungen und eine umfangreiche Lehrtätigkeit. Steiners Geisteswissenschaft ist keine bloße Theorie. Ihre Fruchtbarkeit zeigt sie vor allem in der Erneuerung aller Bereiche des Lebens: der Erziehung, der Medizin, der Kunst, der Religion, der Landwirtschaft, bis hin zu jener gesunden Dreigliederung des ganzen sozialen Organismus, in der Kultur, Rechtsleben und Wirtschaft sich genügend unabhängig voneinander entfalten können.

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Inhalt: Einleitung: Die Verbindung von Erkenntnis, Kunst, Religion und Sittlichkeit durch Imagination, Inspiration und Intuition / I. Warum verlangt die gegenwärtige Zivilisation neue Erziehungsmethoden? (4 Vorträge) / II. Woher sollten die neuen Erziehungsmethoden kommen und wie sollen sie sein? (5 Vorträge) / III. Begründung und Einrichtung der Waldorfschule (2 Vorträge) / IV. Kulturkonsequenzen der neuen Erziehungsmethoden (2 Vorträge) / Anhang: Drei Diskussionsvoten und zwei Ansprachen

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