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Sport soll in erster Linie Spaß machen und zahlreiche Möglichkeiten zum selbständigen Handeln in der Gruppe bieten. Damit dies gelingt, werden die starren Grenzen eines traditionellen Sportverständnisses "höher, schneller, weiter" nach allen Seiten überschritten. Dabei verfolgt der Autor mit diesem Buch 3 Zielsetzungen:
1. In der immer wieder neuen Kombination von Sport, Spiel, Psychomotorik, Musik, Alltagssituationen, Tanz sollen Menschen aller Altersstufen mit und ohne Behinderung in Schule und Verein neue und phantasievolle Teilnahmemöglichkeiten offeriert werden.
2. Durch die klare Strukturierung: Thema, Begründung, Verlaufsplanung, Ziele, Material, Hallenaufbau, Begründung des Hallenaufbaus, Durchführung, Lehrerverhalten, Variationen/Ergänzungen, Fotos werden Übungsleitern, Lehrern und Erziehern praktikable Handreichungen für einen phantasievollen spaß- und spannungsbetonten Sportunterricht an die Hand gegeben.
3. Lehramtsstudenten sollen Anschauungsmöglichkeiten für die Abfassung von Unterrichtsentwürfen erhalten.
Sport-Spiel-Spannung-Spaß kann als weiterer praktischer Baustein zu einem erweiterten Sportverständnis angesehen werden.
Zielgruppe: Übungsleiter in Vereinen, Erzieher, Lehrer, Sonderschullehrer, Fachlehrer, Therapeuten, Sport- und Lehramtsstudenten, Dozenten in der Ausbildung
