LernZeichen - Lernen und Schriftspracherwerb als Herausforderung für Kindertagesstätte, Schule und Jugendhilfe

Ausgehend vom Phänomen des Funktionalen Analphabetismus stellt der Band Erkenntnisse zu Schriftspracherwerb und -förderung vor. Wissenschaftliche Beiträge und Praxisberichte fokussieren dabei neue Handlungsfelder und Handlungsformen in Kindergarten, Schule sowie Kinder- und Jugendhilfe.

About the author

Lilo Dorschky, Dipl.-Soziologin, Dozentin an der Ev. Hochschule Dresden, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei apfe e.V.

Christian Kurzke, Studienbereichsleiter Jugend, Evangelische Akademie Meißen.

Johanna Schneider, Dipl. Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei apfe e.V.

Report

Es gibt Bücher, die helfen mit Tipps 'für den nächsten Tag'. Andere sind wichtig, weil sie einen neuen Blick eröffnen auf den vertrauten Alltag. Wie in diesem Band. Er steigert diesen Reiz, weil verschiedene Fremdblicke versammelt werden: von der Vorschule bis zur Erwachsenenbildung, aus Didaktik und Sozialpädagogik, aus Psychologie und Soziologie. Die Grundschulzeitschrift 7/2013

Product details

• Assisted by: Lilo Dorschky (Editor), Christia Kurzke (Editor), Christian Kurzke (Editor), Jo Schneider (Editor), Johanna Schneider (Editor)
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.11.2012
• EAN: 9783940755759
• ISBN: 978-3-940755-75-9
• No. of pages: 264
• Dimensions: 148 mm x 209 mm x 16 mm
• Weight: 381 g
• Series: Dresdner Beiträge zur Bildung und Erziehung; Dresdner Beiträge zur Bildung und Erziehung 3; Dresdner Beiträge zur Bildung und Erziehung; Dresdner Beiträge zur Bildung und Erziehung 3
• Subject: Humanities, art, music > Education