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Ein Leitfaden zur Förderung des Verständnisses gerichtlicher Entscheidungen und juristischer Texte im schulrechtlichen Kontext.
Die Schulen sind Schulen in einem Rechtsstaat. An das Handeln der Lehrer und Schulleiter in einem Rechtsstaat wird ein hoher Anspruch gestellt. Eine Orientierung an Recht und Gesetz setzt zwingend Rechtskenntnisse voraus und hat in der Schule die Unterschiede zwischen pädagogischem und rechtlichem Denken zu berücksichtigen.
Inhalt:
Der vorliegende vierte Band der Reihe »Grundkurs Schulrecht« soll das Verständnis gerichtlicher Entscheidungen und juristischer Texte erleichtern. Er schildert die Stellung der Schule in einem Rechtsstaat, ordnet das Schulrecht in die Rechtsordnung ein, stellt den Rechtsschutz in der Schule und den gerichtlichen Rechtsschutz dar und erörtert den Umgang mit Gesetzestexten und juristischen Texten. Die Struktur gesetzlicher Normen, Formulierungen in Gesetzen mit festgelegter Bedeutung und die Auslegungsmethoden spielen dabei eine besondere Rolle. Dieser Band des Grundkurses beinhaltet im Gegensatz zu den früheren Bänden keine Darstellung bestimmter Gegenstände des Schulrechts anhand zahlreicher Fälle und Beispiele aus der Rechtsprechung, sondern stellt systematisch die Grundlagen des Schulrechts, des Rechtsschutzes und des Umgangs mit juristischen Texten dar.
Autor:
Dr. Thomas Böhm studierte Rechtswissenschaft, Anglistik und Pädagogik für das Lehramt Sekundarstufe II in Bonn und Bochum. Er ist als Dozent für Schulrecht und Rechtskunde am Institut für Lehrerfortbildung in Mülheim an der Ruhr tätig und Autor, Bearbeiter sowie Herausgeber zahlreicher Publikationen.
About the author
Dr. Thomas Böhm ist Dozent für Schulrecht und Rechtskunde am Institut für Lehrerfortbildung in Mülheim an der Ruhr.
Summary
Ein Leitfaden zur Förderung des Verständnisses gerichtlicher Entscheidungen und juristischer Texte im schulrechtlichen Kontext.
Die Schulen sind Schulen in einem Rechtsstaat. An das Handeln der Lehrer und Schulleiter in einem Rechtsstaat wird ein hoher Anspruch gestellt. Eine Orientierung an Recht und Gesetz setzt zwingend Rechtskenntnisse voraus und hat in der Schule die Unterschiede zwischen pädagogischem und rechtlichem Denken zu berücksichtigen.
Inhalt:
Der vorliegende vierte Band der Reihe »Grundkurs Schulrecht« soll das Verständnis gerichtlicher Entscheidungen und juristischer Texte erleichtern. Er schildert die Stellung der Schule in einem Rechtsstaat, ordnet das Schulrecht in die Rechtsordnung ein, stellt den Rechtsschutz in der Schule und den gerichtlichen Rechtsschutz dar und erörtert den Umgang mit Gesetzestexten und juristischen Texten. Die Struktur gesetzlicher Normen, Formulierungen in Gesetzen mit festgelegter Bedeutung und die Auslegungsmethoden spielen dabei eine besondere Rolle. Dieser Band des Grundkurses beinhaltet im Gegensatz zu den früheren Bänden keine Darstellung bestimmter Gegenstände des Schulrechts anhand zahlreicher Fälle und Beispiele aus der Rechtsprechung, sondern stellt systematisch die Grundlagen des Schulrechts, des Rechtsschutzes und des Umgangs mit juristischen Texten dar.
