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Thematische Aspekte: Freundschaft, Integration, KonsumgesellschaftLiterarische Aspekte: Episodenerzählung, offenes Ende, Vor- und Nachwort der Autorin»Lesen · Verstehen · Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält· ausführliche Textanalysen,· eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht,· direkt einsetzbare Kopiervorlagen,· die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen,· die methodische Anbindung an die Bildungsstandards der KMK.Alle erhältlichen Ausgaben finden Sie auch unter www.beltz.de/lehrer.
About the author
Karin Gündisch, geb. 1948 in Heltau/Cisnadie in Rumänien, hat Deutsch und Rumänisch in Klausenburg/Cluj und Bukarest studiert. Sie arbeitete als Deutschlehrerin in Bukarest, nebenbei war sie Freie Mitarbeiterin bei der rumäniendeutschen Presse, bei Rundfunk und Fernsehen. Die Autorin veröffentlichte Kindergeschichten und arbeitete an Deutschlehrbüchern mit. Seit 1984 lebt sie als freie Schriftstellerin in Deutschland.
Summary
Thematische Aspekte: Freundschaft, Integration, Konsumgesellschaft
Literarische Aspekte: Episodenerzählung, offenes Ende, Vor- und Nachwort der Autorin
»Lesen · Verstehen · Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält
· ausführliche Textanalysen,
· eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht,
· direkt einsetzbare Kopiervorlagen,
· die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen,
· die methodische Anbindung an die Bildungsstandards der KMK.
Alle erhältlichen Ausgaben finden Sie auch unter www.beltz.de/lehrer.
Additional text
»Das Konzept ›Lesen • Verstehen • Lernen‹ ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab.«
Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien
Report
"Das Konzept 'Lesen - Verstehen - Lernen' ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab." Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien
