Mehr lesen
Python von Grund auf verstehen und eigene Programme Schritt für Schritt entwickeln
- Für Kinder und Einsteiger ohne Vorkenntnisse, die Programmieren verständlich lernen möchten
- Alle Python-Grundlagen anschaulich mit Bildern erklärt - kurze Texte, klar nachvollziehbare Beispiele
- Von ersten kleinen Programmen bis zu eigenen Projekten mit grafischer Oberfläche
- Lernen durch Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Aufgaben und Challenges mit Lösungen
- Ziel ist es, eigene Ideen selbstständig umzusetzen und ein sicheres Verständnis für Programmierlogik aufzubauen
Kinderleicht programmieren lernen? Kein Problem! Mit diesem Buch lernst du Schritt für Schritt und anhand zahlreicher Beispiele die Grundlagen der Programmiersprache Python. Viele Bilder und kurze anschauliche Texte erleichtern dir das Verständnis. Alle Beispielprogramme werden ganz genau erklärt.
Dich erwarten spannende Projekte wie zum Beispiel das Programmieren eines digitalen Assistenten zum Gedichteschreiben, ein Planeten-Ratespiel oder ein Programm zum Verwalten deiner Notizen. Du lernst, wie du Benutzungsoberflächen mit Bildern und Schaltflächen erstellst und wie du mit Daten aus dem Internet das Wetter vorhersagen kannst.
Challenges mit Lösungen testen dein Wissen und fordern dich heraus, selbst kreativ zu werden. Damit hast du alles, was du brauchst, um deine eigenen Ideen mit Python umzusetzen und in der Welt der Programmierung durchzustarten.
- Die ersten Programme:
- Python als Taschenrechner
- Begrüßungsautomat und
- Zahlenraten
- Funktionen im Einsatz:
- Computerkunst und
- Briefassistent
- Daten clever verarbeiten:
- Planeten aufzählen
- Notizen verwalten und
- das Wetter vorhersagen
- Programme mit grafischer Oberfläche:
- Farbmischer
- digitaler Würfel
- Dichten mit Goethe und
- Quiz
Über den Autor / die Autorin
Michael Weigend war viele Jahre als Lehrer tätig und hält an der Universität Münster im Rahmen eines Lehrauftrags Vorlesungen zur Python-Programmierung. Er engagiert sich in mehreren nationalen und internationalen Communitys für den Computer-Einsatz in der Bildung, darunter Constructionism, IFIP TC3 (Computers in Education) und der Informatik-Biber-Wettbewerb.
